facebook موارد المعلم /*]]>*/

29‏/6‏/2016

الحركة الوطنيّة لنقل مديري المدارس الإعداديّة والمعاهد في موفّى السّنة الدّراسيّة 2015-2016 - قائمة المراكز المحدثة والشّاغرة والقابلة للشّغور






اضغط هنا






الحركة الوطنيّة لنقل مديري المدارس الإعداديّة والمعاهد في موفّى السّنة الدّراسيّة 2015-2016 - قائمة المراكز المحدثة والشّاغرة والقابلة للشّغور

بداية من جويلية:منحة خصوصية بين 35 و50 دينارا لأعوان الوظيفة العمومية
 يتمتع أعوان الوظيفة العمومية بداية من راتب شهر جويلية 2016 بمنحة خصوصية تتراوح بين 35 و50 دينارا حسب الأصناف. وستكون هذه الزيادة في الأجر الخام وليس في الأجر الصافي اثر اقتطاع الخصم على المورد والضرائب الأخرى.

وتنقسم هذه المنحة الخصوصية حسب الأصناف على النحو التالي :
   
-    صنف أ 1 و أ 2 : سيقع تمتيعهم بزيادة بقيمة 50 دينارا بداية من غرة جويلية 2016 وأخرى بنفس المقدار المالي بداية من غرة افريل 2017 ومنحة ثالثة بنفس القيمة بداية من غرة افريل 2018   ليكون المجموع العام على امتداد 3 سنوات ب 150 دينارا.
   
-    صنف أ3 و ب و عملة الوحدة الثالثة : ستحصل هذه الأصناف على زيادة بقيمة 45 دينارا بداية من غرة جويلية 2016 وأخرى بنفس المقدار المالي بداية من غرة أفريل 2017 ومنحة ثالثة بنفس القيمة بداية من غرة افريل 2018 ليكون المجموع العام على امتداد 3 سنوات ب 135 دينارا. 
   
-    صنف ج و د وبقية العملة : ستحصل هذه الأصناف على زيادة بقيمة 35 دينارا بداية من غرة جويلية 2016 وأخرى بنفس المقدار المالي بداية من غرة أفريل 2017 ومنحة ثالثة بنفس القيمة بداية من غرة افريل 2018 ليكون المجموع العام على امتداد 3 سنوات ب 105 دنانير.
   
   ويأتي إقرار هذه المنحة الخصوصية في إطار الاتفاق الممضى بين رئاسة الحكومة والاتحاد العام التونسي للشغل بتاريخ 22 سبتمبر 2015 حول المفاوضات الاجتماعية للزيادة في الأجور في قطاعي الوظيفة العمومية والمنشات والمؤسسات العمومية. وسبق لأعوان القطاع العام التمتع منذ شهر جانفي 2016 بالقسط الأول من الزيادات العامة في الأجور لكافة الأصناف بعنوان سنة 2016 

بداية من جويلية:منحة خصوصية بين 35 و50 دينارا لأعوان الوظيفة العمومية

نتائج مناظرة شهادة ختم التعليم الاساسي لسنة 2016 - قابس -


نتائج مناظرة شهادة ختم التعليم الاساسي لسنة 2016 - قابس -

إحصائيات نتائج مناظرة  ختم التعليم الأساسي والتقني *** ولاية سوسة.****




إحصائيات نتائج مناظرة ختم التعليم الأساسي والتقني *** لولاية سوسة.****

نتائج مناظرة الدخول الى المدارس النموذجية 2016   **الكاف**


المندوبية الجهوية للتربية بالكاف مصلحة التقييم و الامتحانات المدرسية نتائج مناظرة الدخول الى المدارس الاعدادية النموذجية 


( دورة 2016 ) 
طاقــة الاستعاب : 150 تلميذ 
الملتحقــون : 150 تلميذ 
أفضــل معــدَل : 18.40 
آخر معدَل ملتحق : 15.25

نتائج مناظرة الدخول الى المدارس النموذجية 2016 **الكاف**

نتائج مناظرة الدخول الى المدارس النموذجية 2016 مرتبة حسب المدارس***منوبة***




نتائج مناظرة الدخول الى المدارس النموذجية 2016 مرتبة حسب المدارس***منوبة***

28‏/6‏/2016

 آخر معدلات القبول بالمدارس الإعدادية النموذجية دورة 2016....حصريا على موارد المعلم


آخر معدلات القبول بالمدارس الإعدادية النموذجية دورة 2016....حصريا على موارد المعلم

نتائج مناظرة الدخول الى المدارس النموذجية 2016 مرتبة حسب المدارس *** صفاقس 1***









نتائج مناظرة الدخول الى المدارس النموذجية 2016 مرتبة حسب المدارس *** صفاقس 1***

نتائج مناظرة الدخول الى المدارس النموذجية 2016 حسب المدارس 
***ولاية بن عروس***









نتائج مناظرة الدخول الى المدارس النموذجية 2016 حسب المدارس ***ولاية بن عروس***

نتائج مناظرة الدخول الى المدارس النموذجية 2016  مرتبة حسب المدارس ***ولاية قابس**


نتائج مناظرة الدخول الى المدارس النموذجية 2016 مرتبة حسب المدارس ***ولاية قابس**



رد وزارة التربية حول قضية تلميذ الباكالوريا الذي أسند له 9.89 في مادة الرياضيات دون أن يجتاز الأمتحان

قال المدير العام للامتحانات عمر الولباني ل"الاخبارية" أن وضعية التلميذ الذي اسند له 9.89 في مادة الرياضيات رغم أنه لم يجتز الامتحان قانونية ولا غبار عليها. وافاد ان الشخص الذي أثار هذه الضجة هو انسان جاهل بالقانون ومن المتوقع أن يكون أثار الحادثة لاستغلالها في مآرب أخرى. وتساءل كيف تصدر مثل هذه التصرفات من أستاذ ؟ مبينا أنه كان على الأستاذ التحري من صحة معلوماته بالرجوع الى المندوبية الجهوية للتربية ومصالح الوزارة. وقال أن مثل هذه التصرفات تنم عن جهل وتخلف. وأوضح أنه بالرجوع  الى النص القانوني المؤرخ في 14 مارس 2014 والمتعلق بتنقيح واتمام القارار المؤرخ في 24 أفريل 2008 الذي ينظم امتحان البكالوريا وخصوصا الفصل 20 من القرار والذي ينص على أن كل غياب عن اجتياز مادة في الدورة الرئيسية ينجر عنه اسناد العدد صفر لكن اذا تغيب المترشح عن اختبارات يوم امتحان واحد على أقصى تقدير لأسباب قاهرة يتولى رئيس مركز الاختبارات الكتابية تحرير تقرير مفصل يدعمه بالوثائق ويرسله الى مركز التجميع والتوزيع. واذا نجح المترشح في الدورة الرئيسية يتم الابقاء على الصفر واذا تم تأجيله الى دورة المراقبة يتم أيضا الابقاء على الصفر. وفي صورة ما لم تمكن بقية الأعداد من بلوغ المترشح دورة المراقبة يمكن في هذه الحالة اسعافه باعتماد المعدل السنوي في المادة التي تغيب عنها وذلك لتمكينه من اجتياز دورة المراقبة. وفي هذه الحالة فان المترشح مطالب باجتياز الاختبار الذي تغيب عنه واذا لم يحضر المترشح ولم يجتز الامتحان الذي تغيب عنه يسند له اليا العدد صفرا. وبالتالي فاسناد المعدل السنوي لتلميذ تغيب لأسباب قاهرة عن اجتياز الامتحان هي مسألة اسعاف له لتمكينه من اعادة اجتياز الامتحان في دورة المراقبة وليست مربوطة باسناد العدد مجانا ونجاحه دون اجتياز الامتحان. وختم الولباني قوله ل"الاخبارية" أنه رغم الظروف السياسية الصعبة التي تمر بها البلاد فقد نجحت تونس في تسجيل دورة بكالوريا استثنائية مقارنة بباقي الدول العربية.

رد وزارة التربية حول قضية تلميذ الباكالوريا الذي أسند له 9.89 في مادة الرياضيات دون أن يجتاز الأمتحان

إجراءات ترسيم وتأكيد ترسيم التّلاميذ بالمدارس الإعداديّة وبالمعاهد بالنسبة إلى السّنة الدّراسيّة 2016-2017.










إجراءات ترسيم وتأكيد ترسيم التّلاميذ بالمدارس الإعداديّة وبالمعاهد بالنسبة إلى السّنة الدّراسيّة 2016-2017.

انتداب معلّمين لتدريس اللّغة العربيّة لأبناء التّونسيّين المقيمين بأوروبا بالنّسبة إلى السّنة الدّراسيّة 2016-2017.


انتداب معلّمين لتدريس اللّغة العربيّة لأبناء التّونسيّين المقيمين بأوروبا بالنّسبة إلى السّنة الدّراسيّة 2016-2017.

زينب الهواري صاحبة ثاني معدل في الجمهورية وهذا كشف لأعدادها


زينب الهواري صاحبة أحسن معدل في مدارس تونس الكبرى والشمال و ثاني أحسن معدل في الجمهورية وهذا كشف لأعدادها

بسبب تردي نتائج أبنائهم: عدد من الأولياء في جندوبة يحتجون


نفذ اليوم الثلاثاء، عدد من الأولياء ومكونات المجتمع المدني في جندوبة وقفة احتجاجية أمام مقر المندوبية الجهوية للتربية احتجاجا على تردي نتائج أبناء الجهة في المناظرات الوطنية.

وطالب المحتجون المسؤولين بضرورة فتح تحقيق في الغرض ومحاسبة كل من قصر في حق الجهة.
كما أكد أحد المحتجين في تصريح لراديو شمس آف آم تقديم عريضة لوزير التربيةناجي جلول.


بسبب تردي نتائج أبنائهم: عدد من الأولياء في جندوبة يحتجون

 مريم بنت إسماعيل الغدامسي هي صاحبة أحسن معدل سيزيام في سوسة و هذا كشف لأعدادها



صاحبة أحسن معدل سيزيام في سوسة و هذا كشف لأعدادها

هام : كل تفاصيل الكاباس الجديدة وكيفية إنتداب 3000 أستاذ ومناظرة مدارس تكوين المعلمين

تنطلق بداية من السنة الدراسية القادمة مدارس تكوين المعلمين بما فيهم مدرسة التكوين بقابس في إستقبال حاملي باكالوريا سنة 2016 لتكوينهم لـ3 سنوات وتمكينهم من شهادة في الإجازة التطبيقية للمعلمين وفق ما أعلنه اليوم الخميس وزير التربية ناجي جلول من مدرسة حلق الجمل ببني خداش من ولاية مدنين.
كما ستفتح الوزارة مناظرتين ستنتدب في الأولى 3000 حامل شهادة جامعية لتكوينهم على مدة عامين كأساتذة ثانوي ومناظرة ثانية لإنتداب المديرين والنظار ولتكوينهم بهدف الإرتقاء بالمنظومة التربوية التي لا يمكن لها أن تتطور إلا بتحسين نوعية الإطار التربوي والإشراف حسب ما تحدث به وزير التربية.
وأعتبر جلول أن قرار تصنيف المؤسسات التربوية حسب النتائج من القرارات الثورية المتخذة حيث سيتم إعتماد تصنيف المؤسسات حسب النتائج بعيدا عن التصنيف وفق المنح المقدمة للمديرين والمؤسسات وعدد التلاميذ وهذا التمشي هو محاكاة للبلدان المتقدمة حسب قوله.
جميع هذه الإصلاحات الموجهة للمؤسسات التربوية هي نقطة من بين عديد النقاط الأخرى التي تعمل الوزارة على تفعيلها للتحسين من صورة المؤسسة التربوية والنهوض بالمنظومة التربوية والمستوى العلمي للتلميذ.

هام : كل تفاصيل الكاباس الجديدة وكيفية إنتداب 3000 أستاذ ومناظرة مدارس تكوين المعلمين

27‏/6‏/2016

سلسلة تعليم المهارات اللغوية للأطفال الناطقين بغير العربية 


هذه السلسلة تسعى إلى تعليم المهارات اللغوية وتنميتها عند الأطفال الناطقين بغير العربية من أبرز أهداف هذه السلسلة ما يلى:  تحبيب اللغة العربية فى نفوس الدارسين، وتمكينهم عند الاستماع إليها من فهم معانيها
 تمكين الدارسين من قراءة اللغة العربية قراءة جهرية صحيحة مع فهم معنى المقروء 
إمداد الدارسين بثروة لغوية كبيرة، لتيسر لهم تكوين الجمل العربية الصحيحة التعرف على ملامح الثقافة الإسلامية والعربية 
تمكين الدارسين من تعلم المواد الدراية الأخرى باللغة العربية وهذا كله من شأنه أن يعين الدارسين على تلاوة القرآن الكريم وفهم معانيه وأداء الشعائر الدينية باللغة العربية  وتقوم هذه السلسلة على خمسة أسس رئيسية هي: 
 الأسس النفسية الأسس اللغوية الأسس الثقافية الأسس التربوية الأسس الاجتماعية  ومن هنا سوف يتم تعليم الدارسين المهارات اللغوية حسب الترتيب التالي:  مهارة الاستماع 
مهارة الحديث
 مهارة القراءة
 مهارة الكتابة 
 This series seeks to teach children and enhance the linguistic skills for non-Arabic speakers Here are some of the highlighted objectives: 
 Endearing Arabic language to students and enable them to understand its meanings when listening. Allow students to read Arabic language a correct loud reading while getting through what they are reading. 
Enrich students with great linguistic resources so they would be able to format correct Arabic sentences. 
Educate students with the features of Arabic and Islamic culture. Allow students to learn other subjects in Arabic. And all this would help students to recite The Holy Quran, understand its meanings and perform Islamic rituals in Arabic.  
This series relays on five main fundamentals are: 
 1_ Psychological bases.
 2_ Linguistic bases. 
3_ Cultural bases. 
4_ Educational bases.
 5_ Social bases.
  From here students will learn the linguistic skills in the following order: 
 1_ Listening skill 
2_ Speaking skill.
 3_ Reading skill.
 4_ Writing skill.  
We would like to point out the recommended teaching methods for teaching these different linguistic skills:  Listening and speaking skills: teaching listening and speaking skills aims to: Accustom students to Arabic sounds. To aware students to the changing meanings by changing tones in one sentence. Allow students to mimic the teacher in speech. Allow students to understand what is heard. The ability to continue listening to Arabic conversations. The ability to speak Arabic language a regular speech similar to our children. Reading skill: the method of teaching the reading skill will progress according to what education scientists call (the Synthesis method) which is based on benefiting the following methods: 
The total method. 
The partial method. 
The combination method. 
The analysis method. 
The vocal method. The writing skill
: the method which is used for this skill in this series books is the direct dictation which benefit from the different dictation methods and they are: Imparted dictation. Visual dictation. Audible dictation. Experimental dictation.  Time plan: The books of this series are school books so the time that is acted for is measured by the time of a class which is 45 minutes and we call each class an hour study that means the days specified to study this book may increase or decrease according to the hours specified for a day of studying.  Language used in teaching: The teacher is obligated to speak, explain, analyze and discuss in formal fluent Arabic language, and he is not allowed to use an intermediary language whatever that language was
















. -------------------------------------------- للتواصل للحصول علي السلسلة الاتصال ب : 
01100085101 02+ واتس اب : 01015853515 02+    بالإضافة لارقامكم  ورسائل ليكم Mahmoud Abd El-Hameed Mahmoud

سلسلة تعليم المهارات اللغوية للأطفال الناطقين بغير العربية

ناجي جلول : العام الماضي شهد إسناد 7000 صفر في البكالوريا والاصلاح التربوي هو قضية حياة او موت 
أكد وزير التربية ناجي جلول خلال مسامرة رمضانية من تنظيم التنسيقية المحلية لنداء تونس ببني خلاد الأحد 26 جوان 2016 ان تقييم المنظومة التعليمية أثبت انخراما مذهلا ومفارقات غريبة منها نسبة أمية مرتفعة بـ 18 % و ترتيبا في اخر التقييمات العالمية .


وأشار القيادي في نداء تونس نسبة المنقطعين سنويا بلغ 100 ألف تلميذ 60 ألف منهم بالابتدائي إضافة للبنية التحتية الكارثية ومعاناة 30 ألف تلميذ يقطعون يوميا أكثر من 6 كيلومترات ومدارس تدرّس بنظام الفرق في 20 ولاية.

و أكد ناجي جلول أن الباكالوريا تدنى مستواها ناهيك أن العام الماضي شهد إسناد 7000 صفر في البكالوريا وشدد جلول على ان الاصلاح التربوي هو قضية حياة او موت وهو عملية تشاركية

ناجي جلول : العام الماضي شهد إسناد 7000 صفر في البكالوريا والاصلاح التربوي هو قضية حياة او موت

باكالوريا 2016 دورة التدارك .....التسجيل في خدمة اأرسالية للحصول على النتائج .....


باكالوريا 2016 دورة التدارك .....التسجيل في خدمة اأرسالية للحصول على النتائج .....

Home with below post

تدعمه Blogger.

مخططات-مذكرات-مشاريع- وإمتحانات لجميع المستويات إبتدائي و ثانوي@ نظام تربوي تونسي@

Featured Posts

analytics

حدث خطأ في هذه الأداة

المتابعون

Featured Posts

Social Icons

إجمالي مرات مشاهدة الصفحة

أرشيف المدونة

Social Networks

About us

بحث هذه المدونة الإلكترونية

جارٍ التحميل...

Recent Posts

Pages

real traffic

Popular Posts