وزير الشؤون الإجتماعية : 333 ألف تلميذ و40 ألف طالب سينتفعون بالمساعدات المالية..30 دينار للتلاميذ و100د للطلبة
كد اليوم الاربعاء 27 أوت 2014، وزير الشؤون الاجتماعية أحمد عمار اليونباعي بعد اجتماع مجلس الوزراء في قصر الحكومة بالقصية أنّ 850 ألف عائلة معوزة سينتفع أبناؤها بالمساعدات المالية.
وأوضح الينباعي أن هناك 333 ألف تلميذ و40 ألف طالب ينحدرون من هذه العائلات سينتفعون بالمنح والمساعدات النقديّة.
هذا وبين الوزير أن قيمة المساعدات تتمثل في 30 دينار للتلاميذ و100د للطلبة
وأوضح الينباعي أن هناك 333 ألف تلميذ و40 ألف طالب ينحدرون من هذه العائلات سينتفعون بالمنح والمساعدات النقديّة.
هذا وبين الوزير أن قيمة المساعدات تتمثل في 30 دينار للتلاميذ و100د للطلبة
5 أشياء ينبغي أن تفعليها حتى يطيعك أولادك بدون صراخ أو ضرب
كثيراً ما يرفض الأولاد طلباتنا فتعلو أصواتنا ويغرق البيت في الصراخ وما أكثر ما نخطئ عندما نضربهم لأنهم لم يطيعونا . إليك 5 طرق بسيطة ليطيعك أولادك بدون صراخ أو ضرب أو أي أذية لطفلك.
1- أعطوه توجيهات بسيطة وواضحة
كونوا دقيقين وواضحين الى أقصى حد ممكن مع طفلكم كي تسهلوا عليه القيام بالمهمة.
قدموا له الاقتراحات، ولكن لا تنتقدوا عمله . قولوا له مثلاً : "من فضلك، اجمع العابك الان
وضعها في الصندوق "، بدلاً من أن تقولوا له : "لماذا لا تفكر مطلقاً من تلقاء ذاتك بجمع ألعابك
ووضعها في المكان المخصص لها؟".
كونوا دقيقين وواضحين الى أقصى حد ممكن مع طفلكم كي تسهلوا عليه القيام بالمهمة.
قدموا له الاقتراحات، ولكن لا تنتقدوا عمله . قولوا له مثلاً : "من فضلك، اجمع العابك الان
وضعها في الصندوق "، بدلاً من أن تقولوا له : "لماذا لا تفكر مطلقاً من تلقاء ذاتك بجمع ألعابك
ووضعها في المكان المخصص لها؟".
2- هنئوه عندما يطيع أوامركم
كافئوه بردة فعل إيجابية عندما يحسن القيام بعمل ما. بينوا له أيضاً ما ينبغي له أن يقول عندما يشعر بالإعجاب بعمل قام به شخص آخر، بأن تقولوا له في مثل هذه الحالة : " شكراً لأنك فعلت ما طلبته منك "، تماماً كما لو أنكم تقولون ذلك لصديق من عمركم.
كافئوه بردة فعل إيجابية عندما يحسن القيام بعمل ما. بينوا له أيضاً ما ينبغي له أن يقول عندما يشعر بالإعجاب بعمل قام به شخص آخر، بأن تقولوا له في مثل هذه الحالة : " شكراً لأنك فعلت ما طلبته منك "، تماماً كما لو أنكم تقولون ذلك لصديق من عمركم.
3- استعملوا العد العكسي
ضعوا قاعدة مفادها أن طفلكم يجب أن يبدأ القيام بعمل ما عندما يسمع العد "خمسة" مثلاً،
وذلك لتعويده على وقف النشاط الذي يحبه والانتقال للقيام بالعمل الذي تطلبونه منه. قولوا له مثلاً
"من فضلك،اجمع ألعابك الان . خمسة، أربعة، ثلاثة، اثنان، واحد". فإذا فعل ذلك قبل الانتهاء من العد اشكروه لانه قام بالعمل سريعاً.
ضعوا قاعدة مفادها أن طفلكم يجب أن يبدأ القيام بعمل ما عندما يسمع العد "خمسة" مثلاً،
وذلك لتعويده على وقف النشاط الذي يحبه والانتقال للقيام بالعمل الذي تطلبونه منه. قولوا له مثلاً
"من فضلك،اجمع ألعابك الان . خمسة، أربعة، ثلاثة، اثنان، واحد". فإذا فعل ذلك قبل الانتهاء من العد اشكروه لانه قام بالعمل سريعاً.
4- نوهوا بأقل تقدم يحرزه ولا تنتظروا انتهاءه من تنفيذ جميع توجيهاتكم
شجعوا طفلكم منذ الحركة الأولى التي يقوم بها لينفذ ما طلبتموه منه.قولوا له مثلاً:"أشكرك لأنك
نهضت لتبدأ بجمع ألعابك".
شجعوا طفلكم منذ الحركة الأولى التي يقوم بها لينفذ ما طلبتموه منه.قولوا له مثلاً:"أشكرك لأنك
نهضت لتبدأ بجمع ألعابك".
5- طبقوا نصيحة الجدة لتدفعوا إلى إطاعة أوامركم
عندما يبدأ طفلكم بتنفيذ توجيه ما، كافئوه على ذلك بقولكم :"عندما تنتهي من جمع كتبك،
يمكنك أن تشاهد التلفزيون " او "عندما تغسل يديك، سنتناول طعام الغداء".
قوموا بإجراء بعض التمارين
إذا لم يطعكم طفلكم ، تمرنوا على قيادته خطوة خطوة عبر مراحل المهمة المراد تنفيذها
ولا تبخلوا عليه بالتهنئة والتشجيع . قولوا له مثلاً :"أنا آسف لأنك لا تتبع توجيهاتي .
هيا، سنجري تمريناً الان".
كرروا التمرين خمس مرات ، ثم أعطوا طفلكم فرصة لإجرائه بمفرده ، وإذا رفض ذلك،
قولوا له :" إلى كرسي الوقت الميت"، وأوقفوه جانباً وأعرضوا عنه
عندما يبدأ طفلكم بتنفيذ توجيه ما، كافئوه على ذلك بقولكم :"عندما تنتهي من جمع كتبك،
يمكنك أن تشاهد التلفزيون " او "عندما تغسل يديك، سنتناول طعام الغداء".
قوموا بإجراء بعض التمارين
إذا لم يطعكم طفلكم ، تمرنوا على قيادته خطوة خطوة عبر مراحل المهمة المراد تنفيذها
ولا تبخلوا عليه بالتهنئة والتشجيع . قولوا له مثلاً :"أنا آسف لأنك لا تتبع توجيهاتي .
هيا، سنجري تمريناً الان".
كرروا التمرين خمس مرات ، ثم أعطوا طفلكم فرصة لإجرائه بمفرده ، وإذا رفض ذلك،
قولوا له :" إلى كرسي الوقت الميت"، وأوقفوه جانباً وأعرضوا عنه
evaluation des prerequis 4eme année
lecture
production ecrite
orale
tout le document ici
التحميل من مجموعة موارد السنة الرابعة بالفايسبوك
تدريس الفرنسية بداية من الثانية ابتدائي - تدريس الانقليزية بداية من الثالثة ابتدائي جديد السنة الدراسية 2015/2016
.jpg)
تدريس الفرنسية بداية من الثانية ابتدائي - تدريس الانقليزية بداية من الثالثة ابتدائي وعودة السيزيام - تعميم
التاسعة على كل التلاميذ - اهم ما تمخض عن مجلس الوزراء باشراف رئيس الحكومة في المجال التربوي
------------------
اشرف رئيس الحكومة السيّد مهدي جمعة صباح اليوم بقصر الحكومة بالقصبة على أشغال مجلس الوزراء
-------------------------------------
وخلال مداخلته، كشف وزير التربية فتحي الجرّاي أنه تمّ اتخاذ الإجراءات البيداغوجيّة واللّوجستيّة الضروريّة وتسخير كلّ الإمكانيّات والموارد البشريّة اللاّزمة ضمانا لإنجاح العودة المدرسيّة موضّحا أن جملة منالإجراءات اتخذها مجلس الوزراء انبنت على توصيات واستنتاجات تمّ استخلاصها من الندوات التي نظمت سيما في مستهلّ شهر أوت الجاري وفي يوم 16 والتي أوردها الوزيركما يلي:
------------------
اشرف رئيس الحكومة السيّد مهدي جمعة صباح اليوم بقصر الحكومة بالقصبة على أشغال مجلس الوزراء
-------------------------------------
وخلال مداخلته، كشف وزير التربية فتحي الجرّاي أنه تمّ اتخاذ الإجراءات البيداغوجيّة واللّوجستيّة الضروريّة وتسخير كلّ الإمكانيّات والموارد البشريّة اللاّزمة ضمانا لإنجاح العودة المدرسيّة موضّحا أن جملة منالإجراءات اتخذها مجلس الوزراء انبنت على توصيات واستنتاجات تمّ استخلاصها من الندوات التي نظمت سيما في مستهلّ شهر أوت الجاري وفي يوم 16 والتي أوردها الوزيركما يلي:
- إدراج اللّغة الفرنسيّة في البرنامج التعليمي الرسمي بداية من السنة الثانية للتعليم الأساسي والسنة الثالثة بالنسبة للّغةالإنقليزيّة.
- مراجعة نسبة 25 بالمائة بالنسبة لأقسام السنوات النهائية في مستوى "الباكالوريا" وخفضها إلى مستوى 20 بالمائة قصدإضفاء مزيد من النجاعة والتطوير.
- مراجعة نسبة 25 بالمائة بالنسبة لأقسام السنوات النهائية في مستوى "الباكالوريا" وخفضها إلى مستوى 20 بالمائة قصدإضفاء مزيد من النجاعة والتطوير.
- مراجعة شروط ومعايير التمتّع بآليّة"الإسعاف" لتكون أكثر مساواة بين جميع التلاميذ.
- تعميم مرحلة ختم التعليم الأساسي "السّيزيام" وإقراه امتحانا وطنيّا إلزاميّا وليس مسألةاختياريّة.
- تعميم امتحان السنة التاسعة أساسي بصفةإلزاميّة انطلاقا من السنة الدّراسيّة 2017 -2018 .
- إعداد نصّ قانوني يجرّم كافّة أشكال الإعتداءسواء على المنظومة التربويّة أو على الفاعلين فيها أو مؤسّساتها.
- اتخاذ إجراءات للحيلولة دون الغشّ الإلكترونيصلب المدارس والإعداديّات خلال الإمتحانات.
- إقرار حوار مجتمعي حول العودة إلى اعتمادالمسار التربوي طويل الأمد والمسار المهني.
- بعث هيكل أكاديمي جديد لتأمين لتكوينالمربّين.
وأوضح السيّد فتحي الجرّاي أنّ وزارة التربية لا تدّخرجهدا في تأمين كلّ الظروف الملائمة لعودة مدرسيّة ناجحة سيما من خلال توفيرالتجهيزات والمرافق الضروريّة في كلّ المؤسّسات التربوية التي كشف أنّ عددها يصلإلى حدود الـ 6 آلاف يشتغل صلبها 235 ألف من الإطارات والأعوان في مختلف الإختصاصاتوأنّ هناك 100 مؤسّسة تربويّة فقط ليست مرتبطة بالشبكة النظاميّة للماء الصّالحللشراب يجري حاليّا توفير الصهاريج الكافية لتزويدها بما تحتاجه.
وأكّد الوزيرأن المؤسّسة التربوية هي اليوم منفتحة على محيطها تؤثّر فيه ويؤثّر فيها وأنّهابعيد كلّ البعد عن أيّة تجاذبات وأن هناك توجّه من قبل الوزارة لتعزيز التنسيقوالتشارك مع مكونات المجتمع المدني وتحديدا الجمعيّات ذات التّاريخ العريق والتيأثبتت سلامة تمويلها موضحا أن الوزارة تقتسم الجهد في هذا الإطار مع منظمات وطنيّةكبرى في طليعتها الإتحاد العام التونسي للشغل.
وأضاف السيدفتحي الجرّاي أن الوزارة في حالة تشاور دائم مع كافة النقابات الناشطة في المجالالتربوي وأن هناك تنسيقا ومفاوضات تجري مع نقابة التعليم الثانوي لفضّ بعض المسائلالعالقة التي قال إنّ الطرفين يتوجّهان نحو حلحلتها في أقرب الآجال منتهيا إلى التأكيدعلى أنّ العودة المدرسيّة ستكون في آجالها العاديّة وليس هناك تأجيل أو ما شابه.
الجمهوريّة التونسيّة
رئاسة الحكومة
مصالح الإعلام والاتّصال
تـونس، في 27 أوت
J’aime
رئاسة الحكومة
مصالح الإعلام والاتّصال
تـونس، في 27 أوت
J’aime
فتحي الجراي يُعلق على التهديد بتأجيل العودة المدرسية
================================
علّق اليوم وزير التربية فتحي الجراي على تهديدات نقابات التعليم الأساسي والتعليم الثانوي بتأجيل العودة المدرسية وعدم تسلم جداول الأوقات يوم 14 سبتمبر القادم والتلويح بإضراب.
علّق اليوم وزير التربية فتحي الجراي على تهديدات نقابات التعليم الأساسي والتعليم الثانوي بتأجيل العودة المدرسية وعدم تسلم جداول الأوقات يوم 14 سبتمبر القادم والتلويح بإضراب.
وقال فتحي الجراي في ندوة صحفية إن الوزارة ماضية في تفعيل كل ما ورد في الاتفاقيات السابقة، مُجددا دعوته للطرف النقابي بالجلوس إلى طاولة الحوار.
وأكد الوزير أن الوزارة لا تتنكر لمستحقات المربين وأنها تعكف على تنزيل مستحقات بحساباتهم الشخصية.
القائمة الأولية للقائمين بنيابات ظرفية بالمدارس الإعدادية والمعاهد المزمع انتدابهم للتدريس بداية من 2014-2015 حسب احتياجات الوزارة
الصور بجودة أحسن
jeu de memorisation des lettres
jeu de memorisation des lettres
.jpg)
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)